“局座”张召忠有新身份

从“战略忽悠局”到高校讲台？“局座”张召忠的新身份藏着怎样的时代密码？

当B站直播间弹幕刷满“局座好”，当“海带缠潜艇”“雾霾防激光”这些十年前的网络热梗突然重现，85岁的张召忠正以一种新的身份进入公众视野——2023年秋，他被中国海洋大学正式聘为“兼职教授”，同时担任该校“国家安全教育研究院”名誉院长，这个消息像一颗投入舆论场的深水炸弹，瞬间引爆社交媒体：那个曾在电视屏幕上挥斥方遒的“局座”，真的要去大学当老师了？

从“军事专家”到“国民科普IP”：一个身份的消解与重构

要理解张召忠的“新身份”，必须先回到他的“旧身份”，作为我国第一位国防大学军事战略学博士，张召忠的职业生涯始终与“军事”深度绑定：他曾参与过多项重大国防课题研究，亲眼见证了中国海军从“黄水”走向“深蓝”的历程；1999年，他作为央视军事节目嘉宾，在北约轰炸南联盟事件中全程直播分析，其犀利的评论和专业的解读让他一战成名，但真正让他成为“现象级IP”的，是2015年之后的“网红转型”。

彼时,已退休的张召忠开通了微博和B站账号，用“战略忽悠局局座”的自嘲人设，将专业的军事知识拆解成“航母怕不怕小木船”“无人机能不能打导弹”等通俗易懂的问题，他在视频中手绘武器装备图，用“海带缠潜艇”解释反潜战术，甚至自嘲“雾霾防激光”的“神预言”，这种“一本正经地胡说八道”背后，是对军事科普的极致通俗化，数据显示，其B站粉丝突破300万，单条视频播放量常超千万，连00后都成了他的“粉丝团”成员。

这种“破圈”成功，本质上是对传统专家身份的消解——他不再是高高在上的“权威”，而是愿意和年轻人“唠嗑”的“局座爷爷”，但消解的背后，是更深层次的身份重构：当军事知识从“小圈子”走向“大众场”，当国防教育从“说教式”变为“互动式”，张召忠用IP化的传播方式，完成了从“军事专家”到“国民科普者”的转型。

高校讲台上的“局座”：当国防教育遇上Z世代

中国海洋大学的聘任通知里,张召忠的新身份被明确为“兼职教授”和“国家安全教育研究院名誉院长”，这两个头衔背后，藏着怎样的期待？

先看“兼职教授”的角色，根据校方披露的课程设置，张召忠将主讲的并非传统意义上的军事理论课，而是《军事科技与社会》《国家安全与海洋战略》等交叉学科课程，这意味着他的教学将打破“纯军事”的边界，把武器装备、战略战术放在科技发展、社会变迁的宏大背景下解读——讲解航母时，他会从蒸汽弹射器的技术原理聊到造船工业的产业链升级；分析台海局势时，他会结合台湾的地理特征和历史经纬，谈“两岸一家亲”的文化纽带。

这种“大安全观”的教学理念，恰与当前高校教育改革的趋势不谋而合，近年来，多所高校设立国家安全学院，推动“总体国家安全观”进课堂，但如何让学生真正“听得进、记得住、用得上”，一直是难点，张召忠的“网红基因”或许能成为破局关键：他曾在视频中用“游戏里的复活甲”解释导弹防御系统，用“网购包邮”类比军事物流，这种“梗化表达”移植到课堂，或许能让00后学生从“被迫学”变成“主动听”。

再看“国家安全教育研究院名誉院长”的职责，研究院的定位是“服务国家战略、培养专业人才”，这意味着张召忠的角色将超越“教书匠”，转向“战略智囊”，据了解，研究院已启动“青少年国防意识调查”“海洋安全与科技创新”等课题，张召忠将利用自己积累的人脉和经验，推动军事专家、教育学者、企业工程师的跨界合作，甚至可能组织学生走进军营、造船厂，让“国家安全”从课本上的概念变成可触摸的现实。

为什么是张召忠？时代需要怎样的“知识传播者”？

张召忠的新身份之所以引发热议,核心问题在于：为什么是这位85岁的老人，而不是更年轻、更“学术”的专家，来承担高校国防教育的重任？答案或许藏在三个“时代需求”里